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优秀儿童故事书推荐

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涂图鸦

涂图鸦

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如何给孩子选购故事书?· 
  1、年龄阶段。
  孩子的不同年龄阶段,选择书的难易度也不同。1岁以下的孩子,选择的绘本要色彩艳丽、故事简单,每页只有两三个字,文字的内容朗朗上口。1岁到3岁的宝宝,可个根据宝宝的爱好调整书的内容,句子的长度开始加长,而且故事情节也复杂了,并且可以适当加入科普类的绘本。4岁以上的孩子,绘本的选择余地就更大了,可以逐渐过度到以文字为主的绘本,自然、地理、科技方面的书可以广泛的选择,从中发现孩子的兴趣爱好。
  2、兴趣爱好。
  每个孩子都有兴趣爱好,一个孩子不同阶段的兴趣爱好也是在变化的。爸妈可以根据孩子的爱好选购图书,既更好的促进了爱好,又培养了孩子的阅读,让孩子感受到更大的幸福感。我家宝宝是男孩,1岁多时喜欢上了各种工程车,我们在将各种推土机、挖掘机、吊车、压路机的玩具买回家的同时,大量收索各种相关故事书,比如英国的《巴布工程师》、日本的《开车出发》、美国的《咕噜咕噜转》,都是一些经典绘本。后来孩子又喜欢上了火上爆发、地震,我们又开始买相关的科普书籍,据我们看书的经验,德国的幼儿科普书籍既严谨又生动,是各国科普书籍中较优秀的。
  3、寓教于乐。
  绘本不仅是美的教育,也可以根据需要选择解决孩子成长的问题。比如,我想让孩子爱护牙齿,就可以买《牙齿大街的新鲜事》《牙齿学校》;想安抚刚上幼儿园的孩子,可以买《魔法亲亲》。
  4、名家名作。
  现在的童书市场书籍量非常大,但是鱼目混珠也是很严重的。有一些有名的书籍,经常会有与他相似的仿版。虽说开卷有益,但也要看开的是什么卷,爸妈一定要严格筛选,不能看着挂着绘本、童书名义的书就购买。可以先查一些资料,有许多国际知名优秀绘本的书单,爸妈可以按单购买。
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给宝宝选故事书的6原则· 
  1、选择与孩子熟悉的生活经验有关的书
  如表现自已周围的人、物体、环境、生活里的各种活动的书,孩子在书里能看见,在生活中能有所体验的事,容易更深刻的印象。
  2、选插图线条清晰的书,避免背景的干扰
  因为孩子看书主要是读插图,如果图中有不必要的点缀,反而会混淆孩子的视听,复杂的不等于丰富,单纯也不等于简陋。用适当的图,表达出了适当的意思,就是好插图。
  3、幼儿的图书最好经得起翻阅
  所以装订质量也要十分注意。当然,家庭用书以平装书更适宜,价钱也较便宜。
  4、使用清楚而自然的说话方法
  不要以为孩子喜欢大人学他们说话,他们自已说:“孩子怕怕”,是受了语言和思维的限制。并不表示他们不喜欢你说:“孩子心是很害怕”。
  5、书应该具有趣味性
  对孩子来说阅读是一种游戏,游戏中固然有学习,也必然充满趣味,问题在于我们在选择书时,要注意那种有趣的书。
  6、提供参与和互动的机会
  书是被人看的,它影响看书人的想法,所以书和人是互动的,有些书里的内容要求读书人要参与进去回答问题、和书里人的对话。孩子读这样的书,兴趣一定会更高。
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和宝宝一起读童话书四要点· 
  (一)故事就是故事
  不少人在文学阅读中习惯于“对号入座”,在给孩子读故事的时候,这种倾向更为明显。比如常听大人劝喻孩子,故事中的某人如何如何,请孩子也如何如何吧。这是一种解读故事的方式,但作为文学阅读来说,总这么做未必是好的,甚至可以说是有点糟糕的。几乎每个人都知道《灰姑娘》的故事,但把自己变成“等待王子拯救的灰姑娘”的女性应该是极少数吧。今天,虽然故事主人公的性格和人生取向我们未必赞同,但《灰姑娘》的故事依然美丽。因为“故事就是故事”,读故事的高手懂得如何从故事中“跳出来”,也会懂得如何引导孩子跳出来。
  学会保持距离,才能更好地欣赏故事。故事中有善与美,也会有恶与丑,它们都是人生中宝贵的体验。不知丑恶,也不会懂得美善。从文学欣赏的角度看,故事中的丑与恶(假如不可避免的话)越是形象逼真,故事才会越完美。而在童话中,孩子们终会安全着陆。
  在充分考虑孩子智力与情感的接受能力的前提下,我想不必刻意去回避童话故事中看来阴暗的一面。同时,不必将故事变成道理,也不必用故事来讲道理。故事就是故事,真正优秀的故事,本身具有强大的道德力量。
  (二)语言的重要性
  童话是文学的,而文学是通过语言来表现的。我们给孩子读童话,也是在帮助孩子享受、学习文学语言。真正优秀的童话大师常常也是语言大师。收集整理《格林童话》的格林兄弟两人,本身就是语言学家。为孩子创作过经典童话的中外作家,如安徒生、狄更斯、卡罗尔、王尔德、格雷厄姆、波特、林格伦、怀特、苏斯博士、恩德、扬松、达尔、巴金、冰心、张天翼、叶圣陶、陈伯吹、孙幼军等等,在语言上都有很深的功力,也非常懂得儿童的心理。我一向很顽固地建议大人们,在给孩子读童话的时候,尽可能选择原著(包括原著的好译本),少用各种去皮卸骨的改写本、缩写本。
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  (三)图画的重要性
  除了能直观地培养孩子形象思维能力外,图画在儿童阅读中最大的功能是愉悦,它使孩子能很容易接受,在不知不觉中获得文学的、艺术的熏陶。给孩子读童话,尽可能选择插图好的读本,最好是选择真正的图画书。真正的图画书,不是那种文字配上说明性的插图的书,图画书中的图画本身也是能讲故事的,文字的 叙述和图画的叙述各有优势,不可替代,相映成趣。
  (四)择优的重要性
  给孩子读包括童话在内的书籍,目的在于让孩子获得阅读的习惯,保持对阅读的热情。一般来说,在阅读的问题上,应当给孩子足够的选择自由。但童年的时光非常短暂,孩子也并非生来的阅读专家,所以大人还是应该尽可能为孩子选择优秀的作品,渐渐培养孩子择优的能力。
  由于童年的缺憾,许多大人十分缺乏童话阅读的经验,除了知道格林童话、安徒生童话外,对中外儿童文学世界的优秀作品几乎一无所知。实际上,这是一个十分广袤而美丽的世界,中外现当代的童话经典多得不胜枚举,而以图画书的形式表现的优秀童话,在当今世界上也已经形成了非常宏大的潮流。如今的孩子 们,真是十分幸福!只要我们这些大人,能够静心反思,虚心学习,就能从这个美丽的世界淘得无数的宝贝。
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儿童故事书推荐  中国部分(21种)
  1、《小布头奇遇记》孙幼军
  2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军
  3、《调皮的日子》秦文君
  4、《我是一个可大可小的人》任溶溶
  5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁
  6、《我们的公虎队》梅子涵
  7、《笨笨猪》杨红樱
  8、《严文井童话》严文井
  9、《大个子老鼠小个子猫》周锐
  10、《大灰狼罗克》郑渊洁
  11、《三毛流浪记》(全集)张乐平
  12、《大头儿子和小头爸爸》郑春华
  13、《小溜溜溜了》叶永烈
  14、《百岁童谣》
  15、《笨狼学校》汤素兰
  16、《名家故事绘本》(套)
  17、《拇指牛》北董
  18、《魔幻英雄故事》(套)
  19、《王一梅童话系列》(套)
  20、《小企鹅心灵成长故事》(套)
  21、《小海豚心灵成长故事》(套)
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  外国部分(25种)
  1、《格林童话》(德国)格林兄弟
  2、《安徒生童话》(丹麦)安徒生
  3、《爱丽斯漫游奇境》(英国)卡罗尔
  4、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》(日本)五味太郎
  5、《洋葱头历险记》(意大利)罗大里
  6、《猜猜我有多爱你》(英国)山姆.迈克布鲁尼
  7、《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆
  8、《胡萝卜种子》(美)路斯·克劳斯
  9、《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃尔热
  10、《木偶奇遇记》(意大利)科洛迪
  11、《狐狸列娜的故事》(法国)阿希季诺夫人
  12、《了不起的狐狸爸爸》(英国)罗尔德·达尔
  13、雅诺什绘本(套)
  14、《小熊温尼》(英国)米尔恩
  15、《为什么动物会有尾巴》(法国)纳塔·卡普托
  16、蓝火车温情童话(系列)(西班牙)大卫·帕罗马等
  17、《总有一天会长大》(挪威)托摩脱·蒿根
  18、《伊索寓言》(古希腊)伊索
  19、《一千零一夜》佚名
  20、《兔子坡》(美国)罗伯特·罗素
  21、《一年级大个子二年级小个子》(日本)古田足日
  22、《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠
  23、《欧美经典儿童绘本》
  24、《莎娜的绘本》(日本)成田雅子
  25、《吹牛大王历险记》(德国)拉斯伯

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