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因智A+:0-1岁不同时期,幼儿语言发育有何特点?

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mb50717623

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  宝宝1岁以内的语言启蒙很重要,应根据他在不同阶段的语言发育特点进行启蒙和引导。
  出生-3个月:被动接收期
  这个阶段的宝宝除了哭,就不怎么发出声音。但宝宝会把头转向有声音的方向,会通过观察妈妈和周围人的互动,被动接受语言信息。从小D一出生,我就会对着她的脸和她说话、唱歌,用陈述句说出我和她做的事,比如“小D和妈妈一起吃饭”。
  有些宝宝第3个月末,会发出一些元音,比如“a"“o"。小D第一次无意识发出这些没有意义的声音,我都会模仿回去,然后再加上一句话。比如她说"o", 我会说,“o, 原来你说的是这么一回事。”模仿她是给她正面鼓励,之后再加上一些话,是为了让她开始明白“交谈”的含义,“原来我说一句,妈妈就会回一句”。
  4-7个月:咿咿呀呀期
  这个阶段的宝宝开始注意我们说话的细节,比如每个词语的发音、声调。宝宝开始会说一些辅音,比如“ba"“ma”。当时我会用小D发出的辅音组成一个词语,然后说一个句子。比如她说“b-ei”,我会指着杯子和她说:“b-ei,bei,这个是杯子。”一定要把词语和物体或者动作联系起来,而不要撇开语境独立教词语,这个对宝宝来说是毫无意义的。
  另外,在这个阶段,当我们叫宝宝名字时,她开始有反应,也开始用不同的声音来传递自己的情绪。我说的话也从陈述句变成了设问句。比如我会问“小D现在要干嘛?”停顿一会,看她是否有反应,然后说,“吃奶”。鼓励小D参与和我的对话,而不再像之前那样被动接收。如果小D用“火星语”回答我了,我会特别高兴地鼓励她,给予正面反馈,加强她和我交流的积极性。
  8-12个月:“火星语”小话痨
  这个阶段的宝宝应该会有更多的“火星语”或者用一些动作表达自己的意思。比如,用手指向她要去的地方,挥手说再见等。
  这段时间开始,父母说话要有意识地用简单的字,帮助孩子把词语和日常动作以及生活用品联系起来。比如,每天起床说“起床!”,看到奶瓶说“奶瓶”。慢慢地,小D看到奶瓶会说“nao",但我没纠正她, 而是让她看着我的嘴型,慢慢说,“奶瓶,你想说奶瓶对吗?”强化正确的发音而不是纠正错误发音。
  同时,要避免出现“吃nei nei”这样的婴儿语言。而且说话要一致,不能今天指着猫说“猫猫”,明天说“猫咪”,宝宝会搞糊涂的。
  等宝宝会了基础表达后,语言启蒙变得更关键了。
 
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