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家长对儿童机器人普遍存在的认知误区

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用户名:mb47849840

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现今社会,很多家长接受新鲜事物的能力比较强,普遍比较开明,对于一些新兴产品心理接纳度都很高。但是,实际上,还是会有人都因为不了解产品,而被产品的概念误导的情况。
市面上家长对儿童机器人普遍存在几大误区:儿童机器人=对答机器人,你问什么,机器人就回答你什么;
儿童机器人功能越多就越厉害;
儿童机器人几百块和几千块的没什么太大区别。
......
评论

可能更多不够了解儿童智能陪伴机器人的家长都会简单地认为这只是一个更高级一些的电子玩具。然而,在行业人士眼里,家长眼中厉害的儿童机器人99%以上只能算是语音对答机器人,功能单一,仅能询问天气、方位等信息所由于价格便宜,短期内能用定义忽悠到一批家长买单。
教育机器人是以人为主导,以人工智能为呈现方式的,以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或软件。以功能定位区分,儿童教育机器人主要分为三大类:陪伴型、娱乐型、教育型。而市面上很多企业的产品明明只具备简单的陪伴功能,却标榜为智能教育机器人儿童早教机器人智能早教机器人这样的机器人与故事机和早教机无异,在浩如烟海的机器人市场中没有自己的竞争优势。
正因如此,早期消费者对儿童教育机器人的认知存在误区体验不佳,从而对儿童教育机器人产品失去信任。而真正的好产品要想重新取得消费者信任则需要花费更大气力来再塑儿童教育机器人形象。
实际上,儿童教育机器人是专门为儿童早教、促进孩子学习兴趣的教育类电子产品,全方位训练儿童学习能力。儿童智能陪伴机器人,主要体现在“智能”和“陪伴”上,并非是能够简单回答问题就是智能,亦非像玩具一样陪着孩子就是陪伴。
评论


智能不单单是回答问题,而是可以为孩子提供更多的服务,和父母进行远程沟通交流,进行系统课程学习,为孩子讲故事唱歌、哄孩子入眠等等。而陪伴也不仅仅是单纯陪着孩子成长,而是在成长过程中为孩子提供更正确的引导,代替父母陪伴在孩子的身边。
霖汐科技的小汐宝儿童智能陪伴教育机器人就是这样一款真正以科技为载体,以呵护为核心,专为0-14岁儿童打造的智能教育机器人,拥有多种强大功能:
?互动方面
是家长与孩子互动交流的媒介。可以进行视频通话,家长可以对机器人进行远程监控和控制,管理便捷。
?娱乐方面
内含丰富的益智游戏,卡拉OK,取代手机的使用,让孩子在玩耍中学习。在线早教,在线影院,在线下;智能对话,打断唤醒;唱歌跳舞,卡拉ok等。
?教育方面
以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标,名师课堂,视频教学,1-9年级所有课程及版本教材,以及AR绘本知识学习等。同时儿童教育机器人设有人机互动,帮助孩子培养兴趣开发潜能、自定义设置偏好、学习辅导等,提高学习的效率与趣味性。评论


人们对儿童教育机器人有着美好展望:通过孩子的课后作业题目进行大数据分析,可以了解孩子的实际学习情况、学习进度和优势劣势,并根据孩子的学习习惯进行练习题排版,定向训练,个性化教学。从而提高学习成绩实现真正的共生性教育:科技魅力与个体效率的统一。
随着市场推广及普及度提高,大众认知度提高,消费者最终只会为真正的好产品买单。这种现象在多个行业发展的早期均不可避免,如智能家居、智能硬件,可穿戴设备,AR/VR等。虽然现在市面上也有一些劣质产品打着“智能机器人”的幌子,但是,市场从来是优胜劣汰的,在好的产品面前,谎言就会无所遁形。小汐宝儿童智能教育机器人经得起时间的考验!(武汉霖汐科技)
 
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