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孩子感统失调不可不知的几种表现?感统知识分享!

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感觉是刺激物作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性的反映。统合是将所接受的感觉信息进行接收和分类的过程,是个体对自己躯体和环境的神经作用过程。
从感觉统合的大脑机制而言,感觉统合是指大脑对输入的各种感觉信息通过脑干及内耳的前庭平衡系统进行组织,分析和决策,从而将信息输入到大脑皮质,大脑皮质通过和以往的经验进行比较,筛选,加工和决策后形成了对事物的认知和反应,然后指挥系统完成相应的动作。感觉统合是一个信息加工的过程,在这一过程中,大脑会以相应的方式对输入的感觉信息进行比较、选择、决策、和解释。感觉统合是认知能力、社会交往能力、情绪及自我发展的一个重要前提,也是促进大脑充分发育的一个重要学习过程。
感觉统合失调即儿童在不断地与客观世界接触以完善自身感觉统合能力的过程中,由于任何原因使感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有效的组合,整个身体不能和谐有效地运作的过程。有国内学者把感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症”(neuro behavioral dysfunction),是一种中枢神经系统的障碍问题,多发生在五六岁至十一二岁的儿童身上。
Ayres博士在最初的研究报告中认为感觉统合失调主要是儿童大脑做出的判断比正常人慢半拍而出现的前庭失调、本体失调、触觉防御过度、学习能力发展不足。国内外学者对感觉统合失调的表现有不同阐述,概括以下几方面:
(1)身体运动平衡障碍:指身体运动的协调能力,与前庭功能障碍关系密切。儿童的灵敏性及眼、手、脑的协调性降低。表现为旋转运动后缺乏眼震,平衡障碍。神经系统调控肢体的稳定性和灵活性不足,运动障碍儿童表现为,好跌倒,系鞋带、扣钮扣等细致动作缓慢。做事协调能力差,不能顺利完成脚踏车、跳绳和球类运动等。
(2)结构和空间知觉障碍:可表现为不同形式,主要是对本体感的感知,这类障碍可表现为儿童对空间距离的知觉不准确,左右分辨不清,外出不记路,易迷失方向。闭上眼睛容易摔倒,站姿和坐像都不标准,容易形成驼背、近视,过分怕黑等。
(3)视听语言障碍:表现为儿童语言的发展迟缓、语言表达能力不佳。注意力不集中,好动不安。学习困难,做作业的时间过长,看书速度慢或跳行,写字时错字较多,并常漏字漏行,数字计算时常进错位,学习成绩较差。儿童的瞬时记忆能力降低。
(4)触觉防御障碍:儿童常表现出过分防御、躯体和情绪的反应过度。讨厌别人触摸,不愿意洗头、洗澡、剪指甲。胆小、害羞、孤独、不爱与别的孩子交往。有的触觉敏感的儿童在受到意外的触摸时甚至会责骂对方。另一种现象是触觉反应过于迟钝,有的儿童特别喜欢穿某种质地的衣服,即使在夏天也喜欢穿长袖衣服。不愿意加入会弄脏手的游戏之中,比如沙土、橡皮泥和玩水。
感觉统合的不足会影响儿童脑神经生理心理过程,影响儿童注意力,记忆、思维、语言、情绪和个性等神经心理的发展。儿童感觉统合失调也会影响儿童的社会行为,语言能力及学业成绩,从而引发儿童行为问题。儿童语言能力及学业成绩均较差,即使智力正常,但是由于感觉统合的失调,儿童的智力水平得不到充分的发挥,出现认知和社会适应能力等方面的障碍。

 
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