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感统失调的原因,作为家长我们应该怎么办?

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儿童感觉统合失调会有以下表现:
◆前庭平衡功能失常:表现为多动不安、走路易摔倒、原地打圈晕眩、上课不专心、爱做小动作、任性兴奋好动、粘人、自控能力差、情绪不稳定、爱挑剔、语言发展迟缓等。
◆视觉感不良:表现为尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法顺利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字,常把数或字写颠倒。
◆听觉感不良:表现为把别人的话当“耳旁风”,经常忘记老师说的话和留的作业等。
◆触觉过分敏感或过分迟钝:表现为害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依赖父母、容易产生分离焦虑,或过分紧张、过分碰触各种东西;有强迫性的行为、个人表现缺乏自信、消极退缩。
◆痛觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为、自伤自残,不懂总结经验教训,或者少动,孤僻,不合群、做事缩手缩脚、缺乏好奇心、缺少探索性行为。
◆本体感失调:站无站相、坐无坐相、缺乏自信、脾气暴躁、粗心大意、挫折感很多等。
◆动作协调不良:走路容易摔倒,不会系鞋带、扣钮扣、用筷子,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动作。
这些问题无疑会造成孩子学习和交往的障碍,哪怕他有正常或超常的智商。
书上有一句话引起了妈妈的重视:对感觉统合失调的矫正,有效的时机是12岁以前,而且年龄越小越有效。

 感觉统合失调的原因
美国南加州大学爱尔丝博士及其他十二位儿童专家共同认为,儿童感觉统合失调,主要有以下两大原因造成:
A、生理原因(先天性的)
(1)胎位不正引起的平衡失调;
(2)早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足;造成触觉失调。
(3)怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害;
B、环境及人为的原因(后天性的)
(1)小家庭和都市化生活,使儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;
(2)父母太忙碌,辅导少,造成幼儿右脑感官刺激不足;
(3)出生后,没让孩子经过爬就直接学走路,产生前庭平衡失调;
(4)父母或保姆不让孩子玩土,玩沙怕弄脏,造成幼儿触觉刺激缺乏;
(5)过早使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;
(6)父母要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,产生拔苗助长的挫折感
做个测试,看看你的孩子有没有“感觉统合失调”
以下测试题,回答为“经常这样”的计2分,“有时这样”的计1分,“从不这样”的计0分。
1、孩子打羽毛球时经常接漏球,自述明明看到球的来路,但拍子挥过去却落了空。
2、不敢玩秋千,不是失足从秋千上坠落,就是使尽全力也荡不起来。
3、花很多时间学不会跳大绳,跳大绳的队列一到你孩子这里就中断了。
4、从小不敢在马路牙子上练平衡,把孩子抱到马路牙子上他就哇哇大哭。
5、爱哭,怕见生人,在街上遇到陌生人问路经常会害怕。
6、幼儿园老师反映孩子的参与性不强,譬如大家都在学新的韵律操,惟独你家孩子呆立不动,受了批评也不反驳。回家来偶尔高兴了,却能将韵律操回忆起来,当然,跳得生涩无比。
7、写作业错别字连篇,写字经常多一笔或少一笔;形近字(如视与祝)经常弄混。
8、学习拼音困难,经常把d看成b,把q看成p。
9、经常颠倒字的偏旁部首。
10、阅读吃力,必须用手指逐行逐字地协助阅读。
11、经常抄错数字或运算符号,或者在四则运算中漏掉一个“计算项”。
12、做作业极其磨蹭,同一项作业费时约为同龄伙伴的两倍以上。
13、多动,常常不能自主地去与周围同学打交道。认识到错误后,下回还会故态复萌。
14、性格暴躁、偏执,达不到目的时,会以在地上打滚、吞食玩具部件等危险方式逼迫父母就范。
15、特别胆小,躲避跟老师同学打招呼,实在躲避不过去了,礼貌用语也说得很含糊不清。
以上15个选项全部完成后,计算一下您的孩子得了多少分:
0-5分:基本上没有感觉统合失调的问题,但请回忆一下父母是否在工作方面倾注太多,致使孩子放学后的户外活动减少?缺乏丰富的有情感交流的运动,是感统失调比率逐年上升的起因之一,不可不防。
5-15分:已经有明显的感统失调状况,可依据感觉统合训练专家的意见,在家做一些有针对性的训练。如果孩子寄放在老人家中,父母应尽快把孩子接到身边来,一方面,老人没有做训练的体能,另一方面,父母的爱和抚触,是帮助孩子克服自卑和失调之苦重新找回“我不比别人差”的信心的保障之一。
16分以上:感统失调的状况已非家庭力量所能解决,必须有更多的感统训练器械、模式和专业培训人员加入到孩子的治疗计划中来,父母需要一周两到三次,带孩子到训练基地去,根据医生和专业人员的建议,选择三到四项训练项目,让孩子寓教于乐。每次训练一小时,坚持三个月后可初见成效。如果希望孩子的治疗效果得到巩固和加强,家中的感统游戏仍需每天坚持,费时二三十分钟即可。

预防感觉统合失调从胎教开始
  判断孩子是否感统失调,方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉与运动觉等。一般来说,视觉统合失调的儿童,在阅读时常出现跳行、题目经常抄错等视觉上的错误,在生活中还经常丢三落四;听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师、家长的话当耳边风,同时这些儿童记忆力差;触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸十分敏感,心里总有担惊受怕的感觉,表现为好动、不安、自言自语、无法和人沟通,甚至怕理发、打针;平衡统合失调的孩子做事协调能力差,注意力不集中,易将鞋穿反,晕车、无法把握方向。本体统合失调的孩子多数不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚甚至口吃。此外,有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。大脑的学习有赖于身体感觉的输入,学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。
幼儿园的老师说,孩子有些感统失调,不知道感统失调会给孩子带来哪些影响?
感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显,到了学龄期,就会在学习能力和性格、行为上慢慢表现出来。感统失调会造成儿童学习能力和人际交往能力的障碍,尽管这样的儿童有正常或超常的智慧,但由于大脑的协调功能不顺畅从而影响到注意力和记忆力,造成孩子学习能力差、心理发育迟缓和人际关系障碍,进而出现厌学、逃课、撒谎等行为问题,甚至出现心理及品行障碍,长大后就会延续为人格障碍,成为犯罪的易感人群。
因为感觉统合失调的孩子智力都很正常,因此很难引起家长的高度重视,感统失调的孩子12岁以前通过专业训练很容易纠正,一旦超过12岁就会定型无法改变,孩子已形成的不良习惯和性格障碍会影响自己的一生。
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孩子好像有些感统失调,作为家长我们应该怎么办?
“感统失调”分为轻度、中度,重度和严重。建议先带孩子到专业的机构进行感统评测,一般轻度“感统失调”可在医生指导下在家中进行简单训练,中度和重度“感统失调”可到正规专业机构进行有效训练。首先由儿童感觉统合专家测评孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程,通过特殊研制的玩教具,以游戏的形式让孩子参与。同时,家长也要尽可能地让孩子多参加一些体育运动,如打球、游泳、跑步等,不仅可以使孩子健康,充满活力,刺激提高孩子本体统合能力,还能纠正孩子的其他统合能力。
 剖腹产的宝宝一定都会感统失调吗?为什么剖腹产宝宝更容易感统失调?
剖腹产宝宝并不一定都会“感统失调”,但与自然分娩的孩子相比,其患“感统失调”的几率要高。正常的生产过程是阴道分娩,俗话说“瓜熟蒂落”,孩子通过骨盆和产道的挤压从母体出来,逐步适应外界大气气压,这个过程使婴儿的皮肤神经和大小关节神经都会受到一场空前绝后的大刺激,身体灵活协调性自然相对较好。
剖腹产不属于正常分娩过程,人为“剖”去了自然分娩这一过程,孩子的身体和皮肤得不到应有的刺激,则易造成“感统失调”,综合表现为自控能力差、好动、注意力不集中,严重的会导致学习困难。
哪些后天因素有可能会引起感统失调?
引起感统失调的原因分为先天因素和后天因素两种,先天因素已无可避免时,后天所导致儿童统合失调的原因我们应该多加注意。据相关资料显示:对宝宝摇抱少;婴幼儿期活动不足;对孩子太放纵或干涉过度;未爬行或爬行不足、缺少集体活动;父母忙碌,左脑刺激不足;保护过度,限制过多,包办代替;溺爱、娇纵;洁癖者的养育;祖父母是传统式教育;长期依赖婴儿床、学步车;缺乏知识、延误矫治、使失调同质化等都有可能造成后天感统失调。
 预防感统失调一般应从什么时候开始?
预防感觉统合失调应该从胎教开始。在怀孕第五个月开始,会有五个月的胎位变化期,这个过程便是胎儿的身体在和地心引力互动,协调出固有的平衡能力。如果胎位不正,即使产前调整过来,胎儿出生后的平衡能力已经受到影响。另外要随时注意观察婴幼儿行动,如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象,也可能是感觉统合功能有障碍的信息,家长应多加留意,教育不但需要我们的爱心,更需要知识。

 
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