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孩子的人际交往不是凭父母的感觉!

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东学儿童教育

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眼看开学一段时间啦,重新回归校园的小家伙们,有不少又成了家长们头疼的存在,孩子情绪管理、自我管理及责任心等方面需要提升的点又展现出来了!

今天要和各位家长分享的就是面对孩子的人际交往问题这么面对!
人际交往

案例一:强势的人,宝贝该怎么去交往
我邻居的女儿小童五岁,比我女儿大半岁,很有领导能力,和我女儿一起玩时总要由她控制和指挥。比如小童做妈妈,做老师,我女儿则做女儿、学生,不听话就会体罚、孤立我女儿,以前经常跑过来和我说小童凶她。

现在慢慢会配合,但我感觉女儿是违心的,担心因为她心理年龄小,老被压制对她的身心发展不利,面对这样的交往情况,该怎么做呢?

解决策略:

第一:孩子在和小童交往过程中,开始有反馈说被凶,后面会配合了,在这个过程中,孩子是否是真的违心还是很快乐投入其中。在心理学中,大人把自身的心结、情绪会无意识从孩子身上看出来,这样的“投射性认同”很常见,但并不一定是孩子的真实感受。

所以在面对孩子成长的过程,不把自身负面情绪、想法轻易告诉孩子,其实我们会发现,孩子并不是这样的感觉。

第二:孩子在年龄小的阶段,她的学习模式是模仿,在与比自己大的孩子玩时,心智成长受到的刺激与激励也比较大,并通过模仿他人的行为建立自己的行为模式。

所以在孩子和小童的交往过程中,可以保证适当的交往,既可以锻炼孩子强势的一面,又能让孩子的心智发展更加迅速,家长只需要在孩子表达强势的时候予以引导:强势而不过于自我。

案例二:孩子会讨好别人怎么办
我的孩子三岁,内心敏感,人际交往时会察言观色看怎么样去取悦大家,有时候行为也变得小心翼翼,我有点心疼,感觉孩子过得很苦,又不知道该怎么引导?


解决策略:

孩子在两岁前后会意识到自在的我,产生分离焦虑,这时孩子内心会无意识渴望与更多的人建立关系,这样对关系的渴望,在大人眼里就成了刻意的讨好、顺从、依恋甚至控制来发展与人的关系。

我想提醒家长的是,孩子五岁前基本保留着作为自然生命的知觉能力,尤其是语言未完全成熟时,这更是一种孩子感觉更自在的方式进行的。

这位母亲能够察觉到孩子敏感,其实自己本身也是一个敏感的人,但在和孩子相处时,更应该用心去感受孩子的感受而非通过孩子间的语言,并且去积极回应她的快乐。

当然,若你担心孩子会成为讨好型的人,除了鼓励、允许孩子表达自己的情绪和想法外,让孩子感受到你无条件的爱、足够的安全感是非常关键的!
 
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